專科護理師帶領新手專師進行職前訓練，下列作法何者最不適當？

本題觀念：

專科護理師擔任 preceptor 時，須依據教學設計原則，先進行學習需求分析與目標設定，才能設計教學策略；並整合成人學習理論（andragogy）、Bloom 三領域（認知、動作、情意）與模擬教學及回饋等核心元素，打造有效的職前訓練流程。

選項分析

• 選項A 訂定教學目標宜包括態度和技巧
  Bloom’s Taxonomy 將學習目標分為認知（Cognitive）、動作（Psychomotor）與情意（Affective）三大領域，分別對應知識、技能與態度面向。護理教學必須同時涵蓋這三者，才能達到完整的學習成效 (bns.institute)。

• 選項B 先規劃好教學策略為首要準備工作
  ADDIE 教學設計模型強調首步為 Analysis（需求分析、學習者特質、教學目標），接著才到 Design（教學策略）、Development、Implementation、Evaluation。若將教學策略放在最前，將跳過最關鍵的需求與目標設定階段，流程不當 ([isfet.org](https://www.isfet

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