專科護理師規劃在職教育課程時，為達到教學成效，第一步工作為何？

本題觀念：

本題考教育方案設計常用架構ADDIE模式（分析－設計－發展－實施－評值）中，第一階段之工作內容與其在整體流程中的定位。

選項分析

(A) 評估學習者需求 — ✅ 正確（本題答案）。ADDIE模式第一階段為「分析」（Analyze），核心工作即為需求評估（needs assessment），包括釐清問題所在、分析學習者既有知識與能力、確認學習對象與相關利害關係人的需求，是後續設計教學目標、教學方法與策略的基礎，須最先進行。

(B) 確認教學方法 — ❌ 確認教學方法屬於後續「設計」或「發展」階段的工作，須建立在已了解學習者需求與教學目標的基礎上才能合理選定。

(C) 確立教學目標 — ❌ 確立教學目標同樣屬於「設計」階段工作，須先透過需求評估釐清學習者的能力落差，才能據以訂定具體、可衡量的教學目標。

(D) 擬定教學策略 — ❌ 擬定教學策略屬於「設計」階段之後續工作，須待教學目標確立後方能規劃對應的策略與活動安排。

答案解析

ADDIE模式的核心邏輯是「先分析、後設計」：唯有先了解學習者的既有知識程度、學習落差與實際需求，才能據以訂定切合實際的教學目標、選定合適的教學方法與策略，否則教育方案容易與學習者實際需求脫節、成效不彰，甚至造成教學資源的浪費。需求評估的方法可包括問卷調查、單位主管訪談、臨床事件回顧

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