112年:專師通論
專科護理師於腹膜透析管路照護課程中，邀請腹膜透析治療 3 年的病友分享照護經驗，依據ARCS理論此為運用何項動機技巧？
A切身相關(relevance)
B引起注意(attention)
C建立信心(confidence)
D感到滿足(satisfaction)
詳細解析
本題觀念：
考查 Keller 所提出的 ARCS 動機設計理論中四大構面──Attention（引起注意）、Relevance（切身相關）、Confidence（建立信心）、Satisfaction（感到滿足），及其在護理教育情境中如何以具體策略運用以提升學習動機。
選項分析
- 選項A 切身相關（relevance）
「切身相關」係指教學內容要符合學習者的需求與興趣，可透過「目標導向（Goal Orientation）」、「動機配對（Motive Matching）」、「熟悉性（Familiarity）」等子策略，舉例：邀請曾接受腹膜透析三年的病友，以正向典範角色（positive role model）分享真實經驗，使學習者覺得學習內容與自身照護需求直接相關，因而產生內在動機提升學習意願 (sites.google.com)。 - 選項B 引起注意（attention）
「引起注意」強調透過新奇、好奇、變化等方法吸引、維持學習者注意力，例如使用幽默、突發事件、問題導向等，並非透過病友分享個人經驗的方
...（解析預覽）...