有關客觀結構式臨床技能測驗 ( OSCE ) 的敘述，下列何者錯誤？

本題觀念：

客觀結構式臨床技能測驗（OSCE, Objective Structured Clinical Examination）是護理與醫學教育中常用的臨床技能評量方式，透過多個測驗站（station），讓學習者在標準化病人或模擬情境下，依序完成問診、身體檢查、技術操作等任務，並由標準化考官依評分表評分。本題考OSCE的特性與限制，屬反向題，須找出「敘述錯誤」的選項。

選項分析

A. OSCE具有資源重複循環使用之經濟效益——❌此敘述錯誤（本題答案）。OSCE雖然測驗站的評分表、情境劇本設計完成後可重複沿用，但整體而言仍須投入大量資源：招募並訓練標準化病人、聘用具經驗之考官、安排足夠且合適的測驗場地與設備、進行多輪排班與品質管控，屬於人力與資源密集、成本較高的評量方式，並非具有「經濟效益」的低成本工具。

B. 可使用相同或類似臨床場景重複進行測驗——✅此敘述正確。OSCE的測驗站設計本身即具標準化特性，情境劇本與評分表可在不同梯次、不同班級間重複使用，確保不同受測者面對相近的測驗條件，這也是OSCE強調公平性與一致性的優點之一。

C. 標準化病人可提供學習者及教學者回饋——✅此敘述正確。標準化病人除了在測驗過程中扮演病人角色外，測驗結束後也常參與提供回饋，針對學習者的溝通技巧、態度、關懷表現等給予意見，同時也能協助教學者了解學習者的整體表現，兼具教學功能。

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