關於行為學派的介入技巧，下列敘述何者正確？

本題觀念

行為學派介入會運用提示、行為塑造、連鎖及增強等方法教導或維持行為。間歇增強是只在部分正確反應後提供增強，而不是每次反應都增強；它可協助維持已習得的行為，行為也常較不容易因短期沒有增強就消失。本題正確答案為 B。其他選項混淆了連鎖教學順序、直接與間接評估，以及功能分析與自然情境觀察。OpenStax 操作制約教材說明部分增強與行為維持的關係；評估類型則要看是否直接觀察行為，或是在條件下系統性操弄前因、後果來測試行為功能。

選項分析

A「前饋連鎖中，目標的達成本身會形成自然的增強物」錯誤。前饋連鎖由整個技能的第一個步驟開始教，再逐步加入後續步驟；單是完成整個任務後才出現的自然結果，並不是前饋連鎖的特徵。後向連鎖通常讓學習者從最後一步開始參與，較容易在練習後直接接觸完成任務的終點結果。不要把任務完成的自然結果與連鎖教學從哪個步驟開始混為一談。

B「間歇增強有助維持習得的行為」正確。間歇或部分增強在一些正確反應後才提供增強，可以維持已學會的行為。與每次都提供增強相比，部分增強所維持的行為也常較能抵抗消退；因此在行為已建立後，逐步改用間歇增強是一項常見的維持方式。[操作制約教材](https://openstax.

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