有關職能治療師協助兒童學習從杯子喝水的介入策略，下列敘述何者正確？

本題觀念

兒童由杯子喝水時，選擇器具不能只看「是否防漏」或「是否容易拿」，還要配合口腔動作、頭部控制、軀幹穩定、液體流速與吞嚥安全。剪口杯（cut-out cup）在杯緣留出鼻部空間，兒童可以維持較中立的頭頸位置，同時讓杯子傾斜，使液體流入口中；治療師也較容易看見嘴唇、舌頭及下顎的動作。相反地，防漏閥常需要吸吮才會出液，可能增加神經肌肉或吞嚥困難兒童的負擔，不能直接視為降低難度的通用方法。

選項分析

• A 不正確。 防漏閥會阻止液體自行流出，使用者通常必須主動吸吮才能維持流量。對已有口腔動作或神經肌肉控制困難的兒童，額外吸力需求可能讓喝水更費力，因此不能概括說一定能降低難度。
• B 不正確。 鴨嘴杯的適用性要依頭部控制、姿勢張力、口腔動作與流量逐一評估；有伸直姿態且頭部控制差的兒童，並非一律先用鴨嘴杯就較容易。若器具促使兒童以不理想姿勢代償，反而可能影響吞嚥與呼吸協調。
• C 正確。 剪口杯的缺口提供鼻部避空，兒童不必為了讓杯緣通過鼻子而過度抬頭或伸展頸部。杯身仍可適度傾斜，治療師也能觀察嘴唇閉合、舌頭移動與液體流入，這正符合題目所述的介入效果。
• D 不正確。 開口杯的姿勢應依個別頭頸控制、軀幹穩定及吞嚥表現調整，不能一律採半躺姿勢，期待靠重力把液體推入咽部。過度後仰可能改變氣道保護與液體控制，實際安排要由吞嚥評估結果決定

...（解析預覽）...