小宇有社交互動的困難，無法與他人建立和維持正常的社交互動，在班上沒有朋友。在與別人互動的過程中，時常出現不斷拍手的行為。不但難以理解和回應他人的情感表達，亦難以理解非語言的社交信號。根據上面的描述，小宇最符合下列那種診斷的社交問題？

本題觀念

自閉症（autism spectrum disorder, ASD）的核心不是單純不愛與人相處，而是社交溝通與社交互動的持續困難，並合併受限、重複的行為或興趣。社交互動表現可能包括難以建立同儕關係、不能適當回應他人的情緒、不了解眼神或其他非語言訊號；反覆拍手則是常見的刻板或重複動作線索。當這兩個核心領域同時出現時，最符合自閉症的表現模式。

選項分析

• A 正確：自閉症。 題目描述了多項社交溝通困難，包括無法建立和維持同儕互動、難以理解及回應情感表達，以及不易解讀非語言訊號；同時有不斷拍手的重複動作。這正好涵蓋自閉症的兩大核心症狀領域，因此答案為A。
• B 不正確：智能發展障礙。 智能發展障礙主要涉及智力功能與適應功能在發展期的整體限制，也可能伴隨語言或社交遲緩。但單靠這個選項，不能完整解釋題目中特別突出的非語言社交理解困難與刻板拍手；智能發展障礙與自閉症也可能同時存在，兩者不是互斥診斷。
• C 不正確：注意力不足過動症。 注意力不足過動症可造成注意力不集中、衝動及活動量過高，也可能因互動技巧不足而影響同儕關係。然而，持續難以理解非語言社交訊號，再加上明顯的重複動作，較不能用注意力與衝動問題完整說明。
• D 不正確：學習障礙。 學習障礙通常集中在閱讀、書寫或數學等特定學習領域，並不以廣泛的社交互動障礙和重複動作為核心

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