目標達成量表（Goal Attainment Scaling, GAS）可用來評估身心障礙孩童的社交技巧和社會參與。關於此量表的敘述，下列何者正確？

本題觀念

目標達成量表（Goal Attainment Scaling, GAS）是以個案自己的重要目標為中心的個別化、準則參照結果量表。治療前先把某一項功能目標寫成五個可觀察的表現層級，再於介入後判斷實際達成程度；常見級距是 −2、−1、0、＋1、＋2。這種設計特別適合兒童的社交技巧、遊戲或社會參與，因為每個孩子的起點、家庭期待和優先活動不一定相同。判斷本題時，要分清楚「對自己的預期目標進步多少」和「與一般兒童常模相比多少」是兩件事。

選項分析

• **A 不正確：**GAS 的確強調個人化，但目標不應主要由職能治療師單方面依當時能力及重要性設定比重。理想作法是由兒童、家長或照顧者與專業團隊共同確認對生活最有意義的目標，再把目標具體化並建立可判定的表現層級。治療師可以協助評估可行性與撰寫指標，卻不是唯一的決定者。
• **B 正確：**GAS 直接針對每一位個案事先訂定的功能目標評分，能捕捉小幅而有意義的個人改變。相較於常模參照測驗固定比較年齡或同儕表現，這種個別化結果量表在治療前後的變化可能更敏感，尤其適用於進步速度緩慢或目標差異很大的兒童。
• C 不正確：−2 到＋2 的五級量尺是常見設計，但 0 不是個案目前的能力，而是介入後「預期達到」的表現；−2 代表遠低於預期，−1 低於預期，＋1 高於預期，＋2 遠高於預期。因此選項把基準點和最高層級的意

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