以非標準化表現分析（nonstandardized performance analysis）方式評估個案穿衣的活動表現，請依先後順序排列以下步驟：①記錄個案將右手套入袖子有些微問題②觀察個案穿外套③指出穿衣過程中那些是相互關聯的表現技巧，並編寫檔案摘要④條列所有個案效率不好的表現，並記錄導致效率不好的行為

本題觀念

非標準化表現分析是觀察個案在真實或模擬職能活動中的實際表現，再整理哪些行為有效、哪些地方效率不佳，以及表現技巧之間可能的關聯。評估者要先看到任務如何完成，才有根據記錄特定困難及其發生情境。若尚未觀察完整活動便先選定一個錯誤，容易形成選擇性注意，忽略活動流程、環境要求或其他影響因素。 紀錄宜採可觀察描述，例如「右手進袖口時稍有困難」，而不只寫「動作差」；並注意困難出現於哪個任務階段、當時姿勢和外套要求。這些資料讓後續分析能回到實際活動脈絡，辨別是動作、流程、物件或環境要求造成效率下降。表現技巧的關聯是評估者根據多項觀察所作的整理，不能僅憑一個錯誤直接推定能力缺損或診斷；若觀察不足，應補充觀察或訪談。 紀錄時應區分直接觀察到的動作與推測原因，並保留活動所需的物件、姿勢和環境脈絡；如此不同評估者才能依相同事實討論表現技巧。評估摘要應呈現整理後的發現，不應取代原始觀察。

選項分析

題目中的四個步驟依序為：①記錄右手套袖子的細節困難；②觀察個案穿外套；③指出相互關聯的表現技巧並編寫檔案摘要；④列出所有效率不佳的表現，並記錄造成低效率的行為。

• **A ①②③④：不正確。**先記單一困難再觀察整項穿衣活動，會把局部線索放在整體觀察之前；且先做技巧整合與摘要，後做全面低效率行為列表，也顛倒由資料到綜合的層次。
• **B ①②④③：不正確。**雖然④在③之前，能先整理

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