職能治療師為了解精神個案每日生活的溝通與社交技巧，下列那一個理論或參考架構較不適用？

本題觀念

評估精神個案日常生活的溝通與社交技巧，可從不同角度理解行為如何形成、如何在情境中表現，以及如何把練習帶回生活。人類職能模式（Model of Human Occupation, MOHO）連結角色、習慣、能力和溝通互動技巧與日常職能參與；Bandura 的社會學習觀點說明如何透過觀察和模仿學習行為；Corrigan 的社會技巧訓練則探討社交能力在生活情境中的運用。D 選項所列理論配對與這類日常社交技巧分析最不相符，因此答案選 D。[1][2][3][4]

選項分析

• **A Kielhofner 的人類職能模式（MOHO）：可用，不是答案。**MOHO 關注個人如何形成興趣與動機、建立習慣和角色，並運用表現能力參與日常職能；相關架構也涵蓋溝通及互動技巧。因此可協助理解社交行為如何影響生活參與。[1][2]
• **B Bandura 的社會學習理論：可用，不是答案。**此觀點說明人可透過觀察他人、模仿行為及練習來學習。社交技巧訓練可運用示範和角色練習，協助個案學習或調整與他人互動的方法。[3][4]
• **C Corrigan 的社會認知理論：可用，不是答案。**Corrigan 的研究脈絡包含嚴重精神疾病者的社交技巧訓練，以及技巧如何從訓練情境延伸到日常生活，因此和題目所問的溝通、社交表現及生活應用相連。[5]
• **D Piaget 的心理分析

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