學校營養師為規劃「早晚一杯奶」的學童營養計畫，蒐集與評估縣市相關單位衛教與補助資源，屬於環境審核的何項分析？

本題觀念：

本題考查的核心觀念為社區營養計畫規劃中的情境分析（Situational Analysis），特別是SWOT分析（Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats）在環境審核（Environmental Audit）中的應用。

在營養師規劃計畫時，必須先進行環境評估，區分「內部」與「外部」因素：

• 內部因素（Internal）：組織（學校）內部可控制的條件（S、W）。
• 外部因素（External）：組織（學校）外部不可控制的環境與資源（O、T）。

選項分析

• A. strengths (優勢)：

  • 定義：指組織內部（本題為學校或營養師團隊本身）擁有的正面特質或資源。
  • 例子：學校廚房設備完善、校長大力支持、營養師具備豐富經驗、午餐團隊向心力強。
  • 分析：題目中的「縣市相關單位」屬於校外單位，非內部優勢。

• B. weakness (劣勢)：

  • 定義：指組織內部缺乏的資源或阻礙成功的因素。
  • 例子：學校營養師人力不足、廚房動線不佳、校內經費短缺、行政作業繁瑣。
  • 分析：這是內部的負面

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