職能治療師以艾倫認知障礙參考架構帶領團體，團體中進行成員分享，最可能的目的為下列那一項？

本題觀念

艾倫認知障礙模式（Allen Cognitive Disabilities Model）是職能治療常用的功能性認知參考架構，重點是依個案實際能做到的認知與操作能力，調整活動要求、提示方式和環境，讓個案能安全且有意義地參與活動。把這個架構放進團體時，治療師不只看單一成員能否完成任務，也要安排成員互動、分享、觀察和回饋，讓活動同時承接認知與社交需求。

團體中的成員分享，通常先從共同經驗出發，再逐步談感受、彼此反應、經驗的意義，以及如何連結個人生活。分享讓成員被看見，也讓人從團體歸屬、彼此支持與共同意義中形成較正向的社會認同。題目問的是分享「最可能的目的」，因此要選最直接的團體功能，而不是把後續才可能出現的泛化或其他學習結果當成第一答案。

選項分析

• **A 正確：提升他人或社會認同。**成員分享自己的經驗、想法或活動成果時，其他人可以回應、理解與支持；成員也能在團體中感受到自己是有角色、有貢獻且被接納的一員。這種被團體看見與建立歸屬感的歷程，直接連結到社會認同的提升，也是分享活動最貼近的目的。

• **B 不正確：團體成員間行為模仿。**團體確實可能提供觀察他人、學習不同做法的機會，但模仿只是可能伴隨的學習歷程，不是艾倫架構下安排成員分享的主要目的。活動仍需依每個人的功能性認知能力調整，不能假設所有人都要模仿同一種行為。

• **C 不正確：糾正錯誤

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