職治 - 神經動作與認知治療技術

在Rood 抑制肌肉收縮技術中，何種技術是用毛毯裹住身體5～10 分鐘來處理痙攣的問題？

個案65歲，半年前因頭部外傷造成嚴重記憶損傷，其餘功能正常，職能治療師欲改善其日常職能活動表現，下列建議何者最不適當？

Margaret Rood依發展順序，將動作發展分為四個階段，其第三階段的動作特徵為何？

某腦傷病人其認知層級依艾倫認知階層（Allen cognitive levels）為第三級。訓練此個案穿脫衣服，最好的起始方式為：

玻巴斯（Bobath）夫婦所發展的神經發展治療（neurodevelopmental treatment）模式，最早是為了協助下列何種患者的問題而設計之治療方式？

在Brunnstrom所提出之動作恢復階段中，當病人的手臂能側平舉，且手臂前舉、手肘打直時能做旋前和旋後動作，表示病人上肢動作至少恢復到那一階段？

下列那一個活動最可以練習個案的工作記憶（working memory）能力？

職能治療師規劃購物團體時，透過擺放在治療桌上的圖片作為團體練習的方式。但在進階的活動分級上，職能治療師準備帶成員到超級市場逛一逛以增進學習的轉移（transfer of learning）。若在治療室練習時，職能治療師改變了下列活動特徵：購物的物理環境、購物的人數、購物的步驟、購物清單的品項。則可以歸類於那一階層的學習轉移？

張先生因車禍頭部外傷後造成記憶損傷，其他功能都正常。有關改善張先生日常職能活動表現的建議，下列何者最不適當？

依據本體神經肌肉誘發術（PNF）的治療原則，正常動作發展的程序為：

下列Rood所提倡之臨床技巧中，那一項屬於抑制性（inhibition）技巧？

用右手將皮帶穿入褲子左邊的皮帶扣環，此種動作屬於PNF（Proprioceptive Neuromuscular Facilitation）的那個動作？

下列何者最強調「抑制不正常的肌肉張力以誘發正常動作之產生」？

依據Rood理論，利用感覺刺激誘發肌肉活化，不包括下列何者？

依據布朗斯壯（Brunnstrom）之建議，欲誘發個案患側動作可利用聯合反應，下列敘述何者錯誤？

依據Warren提出的視知覺階層模式（hierarchy of visual perception），最基本的要素不包括下列何者？

下列那個策略，可用來解決巴金森氏症個案走路常出現的凍僵（freezing）現象？

練習（practice）是中風個案學習動作技能（motor skill）的重要關鍵之一。下列練習的原則何者錯誤？

下列何者為本體神經肌肉誘發術（PNF）中，上肢D1 flexion的功能性姿勢？

在進行本體神經肌肉誘發術（PNF）評估時，不需考慮的要點為：

在Brunnstrom動作治療評估中，手肘伸直下可做「旋前／旋後」動作是屬於：

職能治療師請病患下次記得帶衣服來練習穿脫技巧，病患需運用下列那種記憶力？

某病人中風一年之後，尋求職能治療協助希望達到「獨立作飯」之治療目標。經評估：病人會炒青菜，以電鍋煮飯，但不會原本拿手、步驟複雜的菜色。此病人首先應以何種理論架構來評估及治療，較為恰當？

有關「本體肌肉促進術（Proprioceptive neuromuscular facilitation）」治療原理的敘述，下列何者錯誤？

在上肢屈曲協同動作（flexor synergy）中，肩關節的動作為：

下列何者為Rood促進肌肉收縮的技術？

在Rood學說中，所謂的交互抑制作用（reciprocal inhibition）為：

一般情況下「感覺再教育（sensory reeducation）」之活動順序為何？①定點觸覺（constant touch）之位置確認（localization） ②動觸覺（moving touch）之位置確認（localization） ③觸覺分辨（discriminatory touch） ④保護覺喪失時之代償方法訓練（compensation for a lack of protective

活動任務的動作需求（movement demands）可能影響認知表現，此屬下列何種觀點？

一位病患在觀賞一幅畫後，對治療師說這幅畫有印象派的畫風，則下列何者不是此位病患所展現的推理能力？

依據神經發展治療（neurodevelopmental treatment）理論，下列有關「承重」（weight bearing）的敘述，何者錯誤？

治療師在訓練病患由坐到站時，下列何種策略不適合使用？

關於反射抑制型態（reflex inhibiting pattern）用於上肢的作法，下列敘述何者正確？

有關任務導向模式（task-oriented model）之敘述，下列何者錯誤？

關於感覺再教育（sensory reeducation）之敘述，下列何者錯誤？

引導腦傷個案學習新技巧時，下列何種教導策略較合宜？

李先生開車上班途中接到客戶的電話，30分鐘後，李先生到達辦公室，將途中所接到的電話內容記錄下來，此活動需運用下列那種記憶力？

根據動作學習（motor learning）理論，有關職能治療之活動安排，下列敘述何者正確？①為達立即學習效果：區塊練習（block practice）比隨機練習（random practice）好 ②為達長時間學習效果：隨機練習比區塊練習好

當治療師對個案說：「你拿到盤子，不是碗！」下列敘述何者錯誤？

下列那一種技巧與增進腦傷個案的覺察能力無關？

認知失能的個案較無法將一個活動中學習到的經驗，類化應用到另一個活動中，此時職能治療師可以建議的策略為：