有關專科護理師的角色能力描述中，下列何者最不適當?
有關專科護理師提供病人及家屬諮詢之敘述，下列何者正確?
李女士，因中風的母親病情日趨穩定，即將出院。李女士和父親面對返家後的照顧非常焦慮，身為專科護理師，下列何者最為恰當?
某新住院的外籍病人神情不安，專科護理師與其溝通時，下列措施何者最不恰當?
專科護理師在進行心臟衰竭病人個別衛教時，為了使個案能正確遵循低鹽飲食注意事項，下列何項作法最不恰當?
75歲男性，長期插管合併呼吸器使用，家屬無法決定是否讓他接受氣管造口術，專科護理師執行「醫病共享決策」(shared decision making， SDM)，下列何者最不適當?
有關醫病共享決策(Shared Decision Making， SDM) SHARE Approach的五個步驟，下列敘述何者錯誤?
「事後回顧」(debriefing)是情境模擬教學過程中，很重要的一部份，下列何者不是教學 者引導學員思考的重點?
有關專科護理師的角色功能，下列敘述何者最不適當?
在溝通過程中，綜合談話內容、進行問題討論，印證彼此的看法，這是屬於哪種溝通 技巧的運用?
在推動醫病共享決策(shared decision making，SDM)時，可以利用決策輔助工具PDA (patient decision aid)，下列有關PDA的敘述何者正確?
專科護理師和心衰竭年長病人的溝通，下列何者最適當?
一位18歲男性因精神疾病住院，出院前一天告訴專科護理師:「我心情很差，因為我 媽根本不希望我回家跟她住...」。專科護理師的回應，下列何者最適當?
教與學的步驟包括:①評值臨床學習及表現②執行教學 ③計畫臨床學習活動 ④評估 學習需求，正確的順序應為?
一位28歲男性，因車禍導致脊椎神經損傷，下肢無法行走且無法自行解尿，需靠自我導尿。預計下週出院，病人和家屬很焦慮，不知道未來該怎麼辦。下列衛教計畫內容何者最不合適?
醫病共享決策(shared decision making，SDM)之敘述，下列何者錯誤?
專科護理師詢問新進護理人員「比較胰島素休克和糖尿病休克的異同?」，根據布魯姆(B. Bloom)的認知領域教學目標，此問句屬於何項層次?
撰寫教育方案的目標，下列何者錯誤?
專科護理師角色中，關於協調(coordination)或協調者(coordinator)的敘述，下列敘述何者錯誤?
專科護理師在溝通協調時，下列何者最不恰當?
有關專科護理師的角色功能，下列描述何者最不恰當?
為新進護理人員進行新藥物rivaroxaban的臨床教育時，先評量護理人員所具備凝血機轉相關知識的程度，以利計畫教學的方式。此教學評量為下列何種?
有關教學計畫的設計與執行，下列敘述何者最不恰當?
王女士88歲，喪偶三年，目前獨居。因不明原因發燒入院，經檢查治療後情況改善，即將出院。專科護理師前來關心，王女士低著頭面無表情地說「活到這把年紀，我很知足，一切順其自然，不用再花時間在我身上了。」專科護理師的回應最恰當的是?
主治醫師向心臟衰竭病人解釋病情後，家屬向專科護理師表示不要積極治療，下列敘述何者最為恰當?
直接觀察操作型技術評量法(direct observation of procedural skills，DOPS)的敘述，何者為非?
關於專科護理師角色功能之敘述，下列何者錯誤?
下列何者不是優質溝通訊息的必備條件?
一位 35 歲男性病人，初次診斷為大腸癌第四期，你是他的專科護理師。有一天他提到：「主治醫師都好忙，每次來都很匆忙，我都不知道有什麼比較好的治療方法可以讓我選擇？」，以下何種處理方式最適宜?
針對病人的教育，下列敘述何者正確?
專科護理師在設計病人衛教方案時，描述「個案於三天內表達願意學習胰島素注射」，請問此項教學目標屬於以下何項領域?
癌症病人接受診斷及治療時，下列何者不是專科護理師得於醫師監督下執行之醫療業務?
一位胃癌的病人因為一直解黑便、無法進食，身形日益消瘦。家屬因為擔心病人知道得癌症會讓他喪失求生意志，因此只告訴他得了胃潰瘍，並要求醫護人員不能告知實情。今天病人對你說:「這個病應該很嚴重吧，哪有胃潰瘍都不會好的，你可不可以告訴我，我得了什麼病啊?」，下列回應何者最適當?
在面對病人及家屬的諮詢時，提供諮詢者(consultant)應注意的原則，下列何者最為適當?
癌症病人接受診斷及治療時，下列何者不是專科護理師得於醫師監督下執行之醫療業務?
一位65歲女性，因腸阻塞住院，夜間家屬發現病人突然發生嘔吐，通知值班專科護理師。 急救小組到達時，急救無效宣布死亡。此期間值班專科護理師曾進行以下事項，何者最 不適當?
專科護理師在行為改變的沉思期(contemplation)階段，建議採取下列何種衛教內容較為合宜?
給予病人與家屬的指導過程中，下列描述病人的認知層次，由低到高的順序為 ①病人能說出胰島素注射的步驟 ②病人能反思自我照顧歷程 ③病人能說出為何需更換注射部位 ④病人能分析高血糖與足部潰瘍之關係 ⑤病人能辨識低血糖的症狀
衛教過程採用形成性評價，最主要是為瞭解:
當與病人及家屬討論病情變化時，需要注意下列哪些原則? ①安全舒適的環境②病人的感受③對病情清楚瞭解④盡可能把狀況全部告訴病人
專科護理師提供病人醫療諮詢與解釋病情，下列敘述何者最適當?