職治 - 活動分析

共 77 題 · 第 1 / 2 頁

1
115年

職能治療師以非標準化表現分析(nonstandardized performance analysis)評估個案自我進食活動的表現,下列何者不是必要的步驟?

2
115年

職能治療師想了解一位25 歲思覺失調症患者的職能問題,下列那一項作法不屬於職能分析?

3
115年

有關如廁活動可訓練之表現技巧或身體功能,下列何者最不適當?

4
115年

若個案有動態站姿平衡問題,在下列那些日常活動中,最可能無法以一般方式執行?①上下樓梯 ②上公共廁所 ③坐床邊穿脫上衣 ④騎機車上下班 ⑤在辦公桌邊敲擊鍵盤邊講電話

5
115年

職能治療師針對小明的吃飯進行職能分析時,下列何者最不適當?

6
115年

關於職能和諧(occupational orchestration)的意義,下列何者錯誤?

7
115年

將靈性(spirituality)融入職能治療臨床實務有何好處?

8
115年

職能治療師在設計烹飪團體時,規劃6 人一組合作完成4 項菜餚。在活動分析時,社會需求(social demands)應描述下列那些項目?①成員之間的關係與角色 ②動作能力 ③活動在文化的意義 ④自我表達的能力 ⑤活動發生的場所與空間

9
115年

活動(activity)與職能(occupation)兩者的異同,下列敘述何者最適當?

10
114年

關於職能和諧(occupational orchestration)之敘述,下列何者正確?

11
114年

關於活動(activity)的核心概念,包含下列何者?①對個體有意義 ②合併小單位的行為 ③目標導向 ④反映文化價值 ⑤牽涉到行動(action)

12
114年

比較活動(activity)與職能(occupation),下列敘述何者正確?

13
114年

比較表現分析(performance analysis)、任務分析(task analysis)、活動分析(activity analysis)及職能分析(occupational analysis),下列敘述何者正確?

14
114年

中風左側偏癱的個案在治療室練習摺衣服。下列那些功能會影響個案完成摺衣服的活動?①視覺空間處理 ②語言表達能力 ③偏癱肢體的動作控制 ④注意力

15
114年

有關執行表現分析(performance analysis)的優點,下列何者最適當?

16
114年

職能治療師提供孩童治療活動時,下列那一個活動最無法訓練到操作能力(manipulates)?

17
114年

關於靈性(spirituality)的敘述,下列何者錯誤?

18
114年

下列那一個步驟不是功能分析最主要的程序?

19
113年

個案25歲,因車禍導致右手橈骨遠端粉碎性骨折且傷及橈神經,無傷及腦部,手術3週後職能治療師進行職能分析(occupational analysis)時,下列敘述何者最不需要考慮?

20
113年

50歲個案半年前診斷為思覺失調症,打羽球是他過去常進行的重要職能活動之一,下列何項討論內容適用於職能和諧分析(analysis of occupational orchestration)?

21
113年

職能治療師想了解居家長者自己準備早餐的職能表現,因此進行職能表現分析,其步驟先後順序何者最適當?①觀察長者實際準備早餐的過程並記錄 ②列出所有效率不佳的表現技巧 ③將個案待改善的表現技巧加以分群,並摘要描述個案的問題與表現品質 ④對個案的表現技巧逐項評分

22
113年

關於表現分析(performance analysis)與任務分析(task analysis)的敘述,下列何者錯誤?

23
113年

職能治療師針對穿襪子進行「活動分析」,下列敘述何者最不屬於此分析?

24
113年

職能治療師運用職能治療實務架構(Occupational Therapy Practice Framework, OTPF, 2014),分析個案到超商買東西時,需要運用的動作、過程以及社交技巧。此敘述最符合下列何種分析?

25
113年

關於職能分析(occupational analysis)與活動分析(activity analysis)的比較,下列敘述何者最適當?

26
113年

關於標準化表現分析(standardized performance analysis)及非標準化表現分析(nonstandardized performance analysis)的比較,下列何者最不適當?

27
113年

相對於活動分析與任務分析,下列關於職能表現分析(occupational performance analysis)目的之敘述,何者最適當?

28
112年

有關職能治療師進行職能分析(occupational analysis)與活動分析(activity analysis)之敘述,下列何者最適當?

29
112年

關於非標準化表現分析之優點,下列何者正確?

30
112年

職能治療師要求個案在一籃各式各樣的珠子中,挑出所有紅色的珠子,此活動最不需要那一種能力?

31
112年

下列何者不是職能分析(occupational analysis)或活動分析(activity analysis)的面向?

32
112年

下列活動何者最不符合職能(occupation)概念?

33
112年

下列關於「活動分析」(activity analysis)與「職能分析」(occupational analysis)比較之敘述,何者錯誤?

34
111年

林先生是一位慣用右手的國中數學老師,中風後造成右側偏癱,無法用右手拿湯匙吃飯,但可以拿柺杖走路至少30分鐘。下列項目為林先生的工作內容,若林先生仍然慣用右手,何者最可能出現問題?①搭捷運上下班 ②依照課表時間到各班教室上課 ③上課時站在講台前,用粉筆將課程內容寫在黑板上 ④下課走回辦公室休息 ⑤參加教務、學務、親師等會議 ⑥在辦公室批改作業 ⑦在辦公室吃便當 ⑧約學生或家長懇談

35
111年

有關職能治療師分析一般活動(activity)的原因,下列敘述何者最適當?

36
111年

職能治療師在思考園藝活動的治療效益時,考量每個人的平衡能力程度不一,需要不同高度的花臺讓大家從事活動。下列何項分析最貼切?

37
111年

在活動分析的過程中,當「等待膠水乾」為活動之關鍵步驟時,職能治療師應記錄在下列那一部分?

38
111年

承上題【職能治療師運用藝術做為治療,使用陶土作為表達性媒材,讓成員完成一個陶瓶後,使用擊碎-完整的技術,讓成員經由打破、再復原的過程發洩內心情緒,同時也鼓勵成員揭露潛意識。此活動團體之設計主要基於下列那一項參考架構?】,此介入方式主要是運用下列那一項活動要素?

39
111年

活動表現的自主性(independence in activity performance)大致可分為三個階段來討論,下列那一階段不屬於這三個階段?

40
110年

玲玲為思覺失調症個案,現在進入職場進行支持性就業,擔任咖啡廳服務生,工作之餘也到住家鄰近會所與其他病友相聚,在會所裡玲玲幫助大家準備餐點,讓大家聚會時也能享受美食。不管工作或休閒時玲玲都非常喜歡幫大家服務,從大家給予她的正面回饋也讓玲玲更喜歡自己的角色。玲玲對自己角色認可的建構過程,符合下列那一項概念?

41
110年

職能治療師進行表現分析(performance analysis)的評估重點在下列那一項?

42
110年

職能治療師在進行體適能團體的活動分析時,特別強調個案參與團體要穿合適的運動鞋,以保護腳踝避免受傷。此項分析內容符合下列那一項活動分析之目的?

43
110年

下列在分析職能表現技巧(analysis of performance skills)的步驟中,何者最不重要?

44
110年

當腳部感覺喪失時,可能影響那些日常活動的進行?①洗澡 ②開車 ③外出參加社交活動 ④走在不平的路面 ⑤穿襯衫

45
110年

圖示為職能治療師在帶領陶藝團體時,以「家,所在」為主題,三位參與者的作品。活動主要的步驟包含:建構成形、外觀裝飾、上釉、再燒製。職能治療師針對外觀裝飾的程度,要分析與記錄在下面那一部分? [圖片]

46
110年

職能治療師分析繪畫活動的一般執行狀況與可能的分級方式,最符合下列那一種分析?

47
110年

在進行活動分析或職能分析時,關於環境(environment)、情境(context)、活動場所(arena)與活動位置(setting)的描述,何者最合適?

48
110年

下列對於表現分析(performance analysis)的描述,何者錯誤?

49
109年

進行活動分析時,下列何者不是針對姿勢(posture)的要素進行考量?

50
109年

下列那一項屬於活動分析中安全與風險(safety hazards)之考量?