感覺統合與運用測驗（Sensory Integration and Praxis Tests, SIPT）中，下列何者不是評估動作運用的項目？
Bouffard and Wall（1990）提出以問題解決為架構來引導動作獲得技巧，由前至後的順序排列，下列何者正確？①進展評估（evaluation of progress） ②問題展現（problem representation） ③確定問題（problem identification） ④建立計畫（plan construction） ⑤計畫執行（plan execution）
對於視覺注意力不佳的孩童，下列職能治療介入方式，何者最不適切？
有關感覺餐（sensory diet）的敘述，下列何者錯誤？
8歲孩童有預期性姿勢控制的困難，在遊樂場玩時出現遊戲技巧差，需要執行預期性動作時經常失去平衡跌倒。下列那一個活動最適合促進發展預期性姿勢控制技巧？
孩童抄寫生字時無法發現自己的錯誤，如果抄寫的範本換了不同的字形輸入，亦無法完成抄寫任務，上列描述最符合那一種能力不佳的典型問題？
對於獨立準備餐點和清理的能力，下列那一個方式最能促進學習的保留和技能轉移？
針對觸覺防禦孩童提供減敏感的治療活動，下列何者不適切？
關於感覺統合發展之敘述，下列何者正確？
下列評估工具，何者不能用來評估手眼協調能力？
下列有關孩童協助：責任、期待與支持（Children Helping Out: Responsibilities, Expectations, and Supports）工具之敘述，何者正確？
一個成功的孩童社交技巧訓練團體須涵蓋幾項要素，下列何者並不適切？
關於在教室情境中促進孩童社會參與能力的介入重點，下列何者不適切？
職能治療師除使用標準化評估工具外，也可合併直接觀察的方式評估身心障礙孩童的社交參與能力，下列何項觀察內容與社交參與最相關？
下列何者是孩童發展社會化的最起始基礎？
有關身心障礙孩童與同儕間社會參與的敘述，下列何者錯誤？
下列何者不屬於功能性（functional）的評估工具？
下列關於各式活動和其所需的掌內操作能力（in-hand manipulation），何者正確？
若以動態系統理論（dynamic systems theory）來解釋孩童的學習行為，下列敘述何者錯誤？
針對有知覺及認知缺陷孩童之學習，下列何者是職能治療師較少使用之介入策略？
有關促進孩童職能參考架構（SCOPE-IT）的重要假設，下列何者錯誤？
下列敘述何者不是「促進社會參與的參考架構」中有關同儕互動的功能指標？
根據Mosston與Ashworth（2002）所提出關於學習的理論，下列敘述何者錯誤？
根據「促進學習的四象限模式（the four-quadrant model of facilitated learning, 4QM）」參考架構，「運用心智地圖（mind maps）協助學習者回想任務的步驟」是屬於那一種學習策略？
神經發展治療的使能（enablement）／障礙（disablement）模式主要聚焦在下列那一個領域？
有關神經發展治療以重複有用的適應性（adaptive）動作經驗創造新的神經元地圖，以利未來取用中樞神經系統中的動作檔案，這個原則是採納那一個理論基礎？
關於神經發展治療誘發（facilitation）手法的動作速度，下列敘述何者正確？
新手職能治療師要熟悉並瞭解如何使用參考架構，則最適合應用參考架構的方法為何？
關於原創參考架構的形成，下列敘述何者正確？
根據Bronfenbrenner's生態系統觀點，關於孩童情境系統的敘述，下列何者錯誤？
依據Dunn的感覺處理模式，有關反應型態的敘述，下列何者正確？
關於運用實證實務（evidence-based practice）的益處，不包括下列何者？
有關動作學習的敘述，下列何者錯誤？
下列那一位學者的理論特別重視社會情境與個體對自身能力的信念對其學習的影響？
頭部移動時，視野的影像會隨之改變，稱為：
關於matrix model治療感覺調節障礙孩童的模式，下列敘述何者錯誤？
一個孩童可以辨識圖卡上的月亮形狀，卻無法識別桌子上月亮形狀積木。這表示孩童很可能有那一種視知覺困難？
一名患有行為障礙的8歲孩童在治療期間常有破壞性、不合作且好鬥的行為。從挑戰行為之介入與策略的角度來看，下列何者是用於解決孩童行為最合適的策略？
利用動態系統理論（dynamic systems theory）來解讀人的動作，此理論認為人的動作表現不包含下列那個系統？
根據任務特性，下列任務何者最為開放？
有關近端發展區（zone of proximal development）的概念，下列敘述何者最不適切？
動作控制的發展包括三個時期的互動過程，關於各時期之敘述，下列何者正確？
Gardner學者提出「多元智力理論（multiple intelligences）」，不包含下列何種智力類型？
職能治療師初評時觀察到一個5歲孩童在治療室裡奔跑、單腳連續跳、可以使用三指握筆寫數字1～5，用剪刀剪東西；可以了解遊戲規則，當要求他完成4片拼圖時，他可以拾起拼圖但嘗試幾次失敗後放棄。接下來職能治療師應該選擇那一類評估才能有效地釐清兒童的問題？
下列何者非視覺接收能力？
針對孩童視覺區辨的介入方法，下列何者是最推薦的教材？
有關感覺與神經傳導路徑的配對，下列何者正確？
關於感覺人體模型（sensory homunculus）的敘述，下列何者正確？
下列何者不是感覺統合與運用測驗（Sensory Integration and Praxis Tests, SIPT）適合施測的年紀？
關於感覺統合評估經常使用的臨床觀察（clinical observations），下列敘述何者錯誤？