有關平衡的介入，下列敘述何者最適切？
關於感覺統合治療的觀點，下列敘述何者錯誤？
有關日常生活活動評量工具之敘述，下列何者最適切？
在社會參與能力評估工具中，關於「兒童職能自我評估（Child Occupational Self-Assessment, COSA）」的敘述，下列何者正確？
認知導向職能表現介入（cognitive orientation to daily occupational performance, CO-OP）是以學習為基礎概念以獲取技巧及職能表現的介入方式，下列何者不屬於其四大目的？
有關同儕間社會參與之敘述，下列何者錯誤？
孩童經由他人提供協助並一起解決問題的經驗來學習，是下列何種理論的主張？
下列何者最有利於身心障礙孩童發展友誼？
依據大衛森（Davidson）所提出的理情治療（rational intervention），當孩童在團體中有尖叫、口頭威脅同伴、吐口水等行為時，應該如何處理？
有關以家庭為中心的指導（coaching）介入模式，下列何步驟不屬於自我探索與個人發展（self-discovery and personal development）階段？
關於目標達成量表（goal attainment scaling）的敘述，下列何者錯誤？
下列那個社交參與的評估工具不是自我報告（self-report）？
關於Piaget認知發展理論的敘述，下列何者錯誤？
有關依附關係（attachment）之敘述，下列何者正確？
下列那一個階段的孩童對於權威者有特別高的服從性？
在1960與1970年代，提出：「人，由頭腦趨使其手的使用，進而能夠影響自己的健康」此一觀點，是那位學者？
根據Kielhofner（2002）所提出，執行（doing）的概念包含三個層次，下列何者錯誤？
在促進兒童職能的參考架構（SCOPE-IT）中，以擴大孩童－環境－職能之契合為目標進行介入，下列何者不是達成目標的策略？
職能治療師思考如何在環境中運用增強（reinforcement），鼓勵孩童持續努力做出正確的社會行為。此種介入策略參考了下列那一理論？
有關促進教室中社交參與之策略，下列何者在介入初期並不適當？
有關「促進學習的四象限模式（the four-quadrant model of facilitated learning, 4QM）」的敘述，何者正確？
在「促進學習的四象限模式（the four-quadrant model of facilitated learning, 4QM）」中，由學習者起始的直接教學策略屬於第幾象限？
關於參考架構的運用，下列敘述何者正確？
感覺統合參考架構中提供了有關評估過程之臨床推理指引。在進行正式或非正式的感覺及動作評估時，下列何者較不適用？
關於檢驗參考架構成效的面向，不包括下列何者？
關於職能治療關注的領域與介入之敘述，下列何者正確？
下列何者不是適當挑戰（just right challenge）活動的元素？
下列何者不是神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment）的理論基礎？
有關參考架構的使用原則，下列敘述何者錯誤？
有關孩童慣用手發展的描述，下列何者錯誤？
有關孩童手功能評估測驗，下列那一個測驗沒有提供一般發展孩童的常模，不屬於常模參照評量？
小明手功能技巧不佳，平常在執行精細動作時較為笨拙，動作協調能力差，上美勞課時亦有工具操作的問題，被診斷為發展協調障礙（developmental coordination disorder）。請問在設計治療活動時，下列何者為最合適的治療參考模式？
一位孩童定期參加團體治療課程，但是每一次課程進行時，出現打斷別人，亂拿工具和用品，以及用霸道的口吻命令其他成員，下列那一個是最好的處理方法？
Toglia（1989）提出以系統化提示在教學過程中協助孩童發展視覺認知技巧，下列那一個正確？
根據學者Kopp（1982）提出的情緒調節發展觀點，孩童在父母撫慰時能夠自我舒緩或快速回應，且開始出現規律的行為模式，代表孩童是處在何階段？
下列何者不是提供前庭本體治療活動的原則？
根據臨床觀察（Clinical Observation of Neuromotor Performance）評估，下列何者不是姿勢動作障礙（difficulty with posture）的臨床觀察表現？
依據動態系統理論（Dynamic Systems Theory, DST），每個影響動作表現的次系統稱為？
動作技巧發展包含三個時期：認知期（cognitive stage）、聯結期（associative stage）、自動期（autonomous stage）。三種練習：①區段練習（blocked practice） ②隨機練習（random practice） ③分散練習（distributed practice）分別適合那個時期，請依序排列：
根據Ayres（1989），下列那一項不屬於動作運用功能（praxis）障礙的範疇？
有關任務困難度的敘述，何者錯誤？
有關視知覺中空間位置，包含下列概念：①水平 ②垂直 ③左右 ④斜向 ⑤方向感，請問發展順序為何？
下列何者非代償性視知覺介入方式？
一個孩童的視覺注意力很差，影響學業上的表現。職能治療師想調整環境中的感覺刺激，讓孩童在視覺任務中能提高注意力，因此最好讓孩童：
一個7個月大的嬰兒，幾次拉至坐起（pull to sit）時頭部無法跟上身體軸線（head lag），這表示嬰兒的頭部控制：
小美欲打開果醬罐，她左手握住罐子，右手轉開瓶蓋，她兩手分別使用那種抓握方式？
對於有運用失能（dyspraxia）的孩童，下列何者錯誤？
下列何者最不適合用來評量9歲孩童從事工具性日常生活活動情況？
下列有關日常生活活動評估的敘述，何者最不適當？
下列有關學校功能量表（School Function Assessment, SFA）之敘述，何者正確？