職治 - 視知覺與認知

下列有關於視知覺的訓練，何者最不適當？

下列何者較不屬於有關視覺記憶功能障礙的敘述？

有關認知導向日常職能表現（Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, CO-OP）介入的四個主要目標，不包含下列何項？

當發展性協調障礙兒童使用認知導向日常職能表現（Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, CO-OP）介入學習騎腳踏車時，兒童一邊練習騎腳踏車，口中一直自言自語說「我會成功，再練習幾次我就會騎腳踏車了」，此為何種認知策略？

下列何者非認知導向日常職能表現（Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, CO-OP）介入的七大特色之一？

關於認知導向日常職能表現（Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, CO-OP）介入，何者錯誤？

學習障礙孩童有明顯的視覺記憶困難，職能治療師可以使用下列何種方式來增進視覺長期記憶？

學校老師諮詢職能治療師有關解決孩童圖形背景辨識困難的代償策略，下列何者是最推薦的方法？

職能治療師運用認知導向日常職能表現（Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, CO-OP）介入來幫助自閉症兒童建立職能表現行為技能，下列敘述何者錯誤？

有關視知覺的環境調適策略，下列何者最合適？

關於視覺空間知覺的敘述，下列何者錯誤？

下列那一個工具只有測量視覺接收（visual reception）技巧？

有關執行認知導向日常職能表現（Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, CO-OP）中，透過觀察以評估目標職能表現的改變程度，下列何種評量工具最適合？

對於視覺注意力不佳的孩童，下列職能治療介入方式，何者最不適切？

孩童抄寫生字時無法發現自己的錯誤，如果抄寫的範本換了不同的字形輸入，亦無法完成抄寫任務，上列描述最符合那一種能力不佳的典型問題？

下列評估工具，何者不能用來評估手眼協調能力？

針對有知覺及認知缺陷孩童之學習，下列何者是職能治療師較少使用之介入策略？

頭部移動時，視野的影像會隨之改變，稱為：

一個孩童可以辨識圖卡上的月亮形狀，卻無法識別桌子上月亮形狀積木。這表示孩童很可能有那一種視知覺困難？

職能治療師初評時觀察到一個5歲孩童在治療室裡奔跑、單腳連續跳、可以使用三指握筆寫數字1～5，用剪刀剪東西；可以了解遊戲規則，當要求他完成4片拼圖時，他可以拾起拼圖但嘗試幾次失敗後放棄。接下來職能治療師應該選擇那一類評估才能有效地釐清兒童的問題？

下列何者非視覺接收能力？

針對孩童視覺區辨的介入方法，下列何者是最推薦的教材？

認知導向職能表現介入（cognitive orientation to daily occupational performance, CO-OP）是以學習為基礎概念以獲取技巧及職能表現的介入方式，下列何者不屬於其四大目的？

Toglia（1989）提出以系統化提示在教學過程中協助孩童發展視覺認知技巧，下列那一個正確？

有關視知覺中空間位置，包含下列概念：①水平 ②垂直 ③左右 ④斜向 ⑤方向感，請問發展順序為何？

下列何者非代償性視知覺介入方式？

一個孩童的視覺注意力很差，影響學業上的表現。職能治療師想調整環境中的感覺刺激，讓孩童在視覺任務中能提高注意力，因此最好讓孩童：

職能治療師教導發展性協調障礙（developmental coordination disorder, DCD）的孩童小海四個步驟的策略，分別是：①目標（goal）：問小海想要做些什麼 ②計畫（plan）：問小海他計畫如何執行 ③執行（do）：鼓勵小海做他想做的事情 ④檢查（check）：問小海他的計畫執行的如何，有沒有需要改善的部分。這四個步驟策略屬於下列那一種介入方式？

處理視知覺問題時，下列何種治療模式強調姿勢穩定性對於眼球動作效率的重要性？

下列何者不屬於「認知導向職能表現介入（cognitive orientation to daily occupational performance, CO-OP）」的主要特色？

視覺空間能力障礙的孩童無法找到對的路線，下列那一種代償方式最不恰當？

有關視知覺相關知識，下列何者錯誤？

關於「認知導向職能表現介入（Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance, CO-OP）」中，特殊領域策略（domain-specific strategies）的敘述，何者錯誤？

有關孩童認知介入的敘述，下列何者錯誤？

有關視覺空間處理的神經傳導路徑，下列何者錯誤？

職能治療師針對視覺認知的問題，為了促進學齡前孩童發展英文字母辨認技巧，下列何者是最推薦的方法？

認知導向職能表現介入（Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance, CO-OP）的七項主要特點之敘述，下列何者錯誤？

有關視知覺介入相關理論，下列何者正確？

根據Warren的視知覺評估與治療階層理論，視知覺技巧由高而低排列順序為何？①視覺注意力（visual attention） ②視覺認知（visual cognition） ③掃描（scanning） ④視覺記憶（visual memory）

下列關於視覺的敘述，何者錯誤？

孩童在模仿職能治療師堆積木時，職能治療師請孩童再檢查一次，以提示孩童做得不正確，並觀察孩童是否能自行改正，則職能治療師是使用Toglia（1989）「系統化提示（systematic cueing）」中的那一種提示？

依據Warren提出的視知覺技巧發展階層（hierarchy of visual-perceptual skill development），下列何者評量的層級最高？

有關視知覺介入順序，下列何者正確？①視覺接收功能 ②視覺記憶 ③視覺區辨 ④視覺注意力

孩童的記憶較差時，下列何項協助參與日常活動的策略較不正確？