對於認知差或有學習障礙的孩童，教導動作學習時，那一種方式最不適當？
關於神經發展治療（Neuro-Developmental Treatment, NDT）參考架構的評估指引，下列敘述何者正確？
有關尋找書寫介入的最佳挑戰點，下列敘述何者正確？
治療師評估小翔的爬行動作時，觀察到小翔是用兔子跳的方式來代替肚子離地爬行。在神經發展治療參考架構中，這最可能是那一項功能障礙指標？
有關發展書寫技巧，Guadagnoli 及Lee 提出的最佳挑戰點理論（Theory of Optimal Challenge Point），下列敘述何者錯誤？
關於當代動作控制理論：動態系統（dynamic systems）理論的原則，下列敘述何者錯誤？
根據動作技巧獲得參考架構，有關回饋的給予，下列敘述何者錯誤？
下列有關最佳挑戰點理論（Theory of Optimal Challenge Point）的內容，何者錯誤？
有關兒童侷限誘發動作療法（constraint-induced movement therapy, CIMT）和手－臂雙側密集療法（Hand-Arm Bimanual Intensive Therapy, HABIT）的治療原則，下列何者最不適當？
根據任務特性，下列活動那一種最為封閉？
職能治療師利用獲得與動作學習技巧來訓練孩童寫字，治療重點強調透過大量練習，建立孩童本體覺與運動覺的回饋，減少對於視覺線索的依賴。此為動作學習三階段論中的那個階段？
神經發展治療以徒手操作技巧，在動作中同時增強體感覺輸入以啟動中樞神經系統的神經化學訊息，形成神經地圖與建立「動作檔案」，此採用那一項理論基礎？
根據玻巴斯（Bobath）神經發展治療的理論基礎，下列敘述何者正確？
關於結果知識（knowledge of results）的回饋，下列敘述何者最適切？
職能治療實務中所使用的動作學習策略，下列敘述何者最適當？
根據發展書寫技巧參考架構，當學習書寫難度較低的任務（如學寫數字）時，提供下列何種練習與回饋方式，最能提高學習效果？
在神經發展治療參考架構中，關於伸取（reach）與抓握發展的理論基礎，下列何者正確？
在神經發展治療參考架構中，下列那一項是屬於次發性損傷的非典型動作類型？
小華是被診斷為雙邊麻痺（diplegia）的4歲孩童，職能治療師觀察他在移位時上肢總是保持在高度警戒（high guard）的位置，這呈現出那一種功能障礙指標？
有關神經發展治療中操作手法（handling）的觸摸特性，下列敘述何者正確？
當職能治療師施行壓迫法（compression）在孩童的軀幹上，同時又在肱骨提供和緩的牽拉（traction）來讓孩童有主動伸取的動作，所利用到的手法目的為何？
有關孩童獲得動作技巧，下列敘述何者錯誤？
兒童侷限誘發療法（pediatric constraint-induced movement therapy）最不適合使用於下列那一個族群？
有關孩童動作學習時的環境調控，下列敘述何者最不適切？
Bouffard and Wall（1990）提出以問題解決為架構來引導動作獲得技巧，由前至後的順序排列，下列何者正確？①進展評估（evaluation of progress） ②問題展現（problem representation） ③確定問題（problem identification） ④建立計畫（plan construction） ⑤計畫執行（plan execution）
對於獨立準備餐點和清理的能力，下列那一個方式最能促進學習的保留和技能轉移？
若以動態系統理論（dynamic systems theory）來解釋孩童的學習行為，下列敘述何者錯誤？
神經發展治療的使能（enablement）／障礙（disablement）模式主要聚焦在下列那一個領域？
有關神經發展治療以重複有用的適應性（adaptive）動作經驗創造新的神經元地圖，以利未來取用中樞神經系統中的動作檔案，這個原則是採納那一個理論基礎？
關於神經發展治療誘發（facilitation）手法的動作速度，下列敘述何者正確？
有關動作學習的敘述，下列何者錯誤？
利用動態系統理論（dynamic systems theory）來解讀人的動作，此理論認為人的動作表現不包含下列那個系統？
根據任務特性，下列任務何者最為開放？
動作控制的發展包括三個時期的互動過程，關於各時期之敘述，下列何者正確？
下列何者不是適當挑戰（just right challenge）活動的元素？
下列何者不是神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment）的理論基礎？
小明手功能技巧不佳，平常在執行精細動作時較為笨拙，動作協調能力差，上美勞課時亦有工具操作的問題，被診斷為發展協調障礙（developmental coordination disorder）。請問在設計治療活動時，下列何者為最合適的治療參考模式？
依據動態系統理論（Dynamic Systems Theory, DST），每個影響動作表現的次系統稱為？
動作技巧發展包含三個時期：認知期（cognitive stage）、聯結期（associative stage）、自動期（autonomous stage）。三種練習：①區段練習（blocked practice） ②隨機練習（random practice） ③分散練習（distributed practice）分別適合那個時期，請依序排列：
有關任務困難度的敘述，何者錯誤？
有關封閉任務（closed task）與開放任務（open task），下列何者正確？
有關兒童侷限誘發療法（pediatric constraint-induced movement therapy）的治療原則，下列何者最不適切？
有關動作學習與技巧獲得的回饋描述，下列何者正確？
動態系統理論應用在促進孩童動作發展的原則，下列何者錯誤？
有關結果知識（knowledge of results）的給予，下列敘述何者最正確？
有關「動作學習理論（motor learning theory）」的敘述，下列何者錯誤？
有關動作學習階段的敘述，下列何者最不適當？
下列有關神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment, NDT）的敘述，何者正確？
動作技巧獲得參考架構強調三個重要元素的契合，不包括何者？
下列何者不能降低肌肉張力？